2021, Número 3
Arch Med Fam 2021; 23 (3)
La Psicología Positiva como planteamiento pedagógico: un enfoque constructivista ante el fenómeno de la inserción laboral
Contreras GMB
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Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 7
Paginas: 117-119
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FRAGMENTO
La educación superior en México data del año 1551, cuando se crea la Real y Pontificia Universidad de México, misma que se convertiría en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), baluarte de la educación en Latinoamérica. En la actualidad existen diversas Universidades Públicas Federales y Estatales, Tecnológicas, Estatales con Apoyo Solidario, Politécnicas, Interculturales, Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Abierta y a Distancia de México, Institutos Tecnológicos, otras Instituciones Públicas de Educación Superior e Instituciones y Universidades Privadas, que dan atención educativa a más de 4.9 millones de estudiantes (ver Tabla 1) cuyos egresados demandan aproximadamente medio millón de empleos cada año en el mercado laboral de acuerdo con datos de la OCDE (2018-2019). A diciembre de 2020 suman en promedio 19.8 millones de puestos de trabajo registrados ante el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), frente a una población económicamente activa de 55.9 millones a la misma fecha y una tasa de desocupación del 4.6%, lo que implica una cifra de desempleo de 2.5 millones de personas (datos recuperados de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo, ENOE).REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Sánchez Burneo VP. La calidad de la inserción laboral de los titulados en ciencias de la educación, mención educación básica, de la universidad técnica particular de Loja (UTPL) en Ecuador. Tesis Doctoral. 2015. UNED, Ecuador. Disponible en: http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/tesisuned:Educacion-Vpsanchez/SANCHEZ_BURNEO_Veronica_Patricia_Tesis.pdf