medigraphic.com
ENGLISH

Revista de la Facultad de Medicina UNAM

  • Mostrar índice
  • Números disponibles
  • Información
    • Información general        
    • Directorio
  • Publicar
    • Instrucciones para autores        
  • medigraphic.com
    • Inicio
    • Índice de revistas            
    • Registro / Acceso
  • Mi perfil

2017, Número S1

<< Anterior Siguiente >>

Rev Fac Med UNAM 2017; 60 (S1)


El origen del uso de simuladores en Medicina

Neri-Vela R
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 8
Paginas: 21-27
Archivo PDF: 511.12 Kb.


PALABRAS CLAVE

Historia, simuladores, enseñanza, tecnología, habilidades clínicas.

RESUMEN

Esta revisión de la historia de los simuladores que se empelan en medicina inicia con la creación del para los pilotos. Durante la Segunda Guerra Mundial se dio un gran impulso a los simuladores para el entrenamiento de los pilotos. Hay reportes desde el siglo III a. C. del empleo de melones para aprender la aplicación de vendajes y realizar incisiones. En París, en el siglo XVIII se desarrolló un maniquí obstétrico. En la Edad Media se refiere el empelo de animales mejorar habilidades quirúrgicas, lo que ocurre hasta ahora. Resusci Anne, SimOne, Stanford CASE, PAT Sim y SOPHUS son algunos de los nombres de simuladores desarrollados posteriormente. En México, el Instituto Nacional de la Nutrición “Salvador Zubirán”, creó en 2003 el Centro de Desarrollo de Destrezas Médicas (CEDDEM), y en 2005, la Facultad de Medicina de la UNAM creó el Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Médicas (CECAM).


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Molina MJ, Silveira PE, Heredia RD, Fernández CD, Bécquer ML, Gómez HT, et al. Los simuladores y los modelos experimentales en el desarrollo de habilidades quirúrgicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias de la salud. Disponible en: http://www.veterinaria. org/revistas/redvet/n060612/061204.pdf

  2. Palés AJ, Gomar SC. El uso de las simulaciones en educación médica. TESI. 2010;II(2):147-69.

  3. Carrasco RJ, García CB, Carrasco RJ. Utilización de simuladores en la educación quirúrgica. Cirujano general. 2013;35:S62-S65.

  4. Jones F, Passos-Neto C, Melro BO. Simulation in medical education: brief history and methodology. Principles and practice of clinical research. 2015;1(2):56-63.

  5. Dávila-Cervantes A. Simulación en educación médica. Inv Ed Med. 2014;3(10):100-5.

  6. Singh Harminder, et al. History of simulation in medicine: from Resusci Annie to the Ann Myers Medical Center. Neurosurgery. 2013;73(4):S9- S14.

  7. Serna-Ojeda JC, Borunda-Nava D, Domínguez- Cherit G. La simulación en medicina. La situación en México. Cir Cir. 2012;80:301-305.

  8. Dávila-Cervantes A. Centro de Enseñanza y Certi€cación de Aptitudes Médicas (CECAM) del Departamento de Integración de Ciencias Médicas. Rev Fac Med. 2011;54:60-1.




2020     |     www.medigraphic.com

Mi perfil

C?MO CITAR (Vancouver)

Rev Fac Med UNAM . 2017;60

ARTíCULOS SIMILARES

CARGANDO ...