medigraphic.com

2017, Número 3

<< Anterior Siguiente >>

Rev Elec Psic Izt 2017; 20 (3)


Dinámica familiar y comportamiento agresivo de estudiantes de primero de bachillerato del colegio técnico nacional herlinda toral en el periodo lectivo 2016 -2017

Mazón ÁJP, Valverde OAC, Yanza MRG

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 29
Paginas: 277-292
Archivo PDF: 187.84 Kb.


RESUMEN

La adolescencia como ciclo vital se caracteriza por una serie de cambios relacionales, físicos y psíquicos que conllevan cambios al interior de las familias y el individuo. Las conductas agresivas en este período suelen ser usuales, estos dos componentes —adolescencia, familia— suelen ser motivo de diversos estudios por la complejidad en su análisis y abordaje. El enfoque de investigación utilizado es cuantitativo, descriptivo, de tipo transversal; muestra tipo no probabilística por conveniencia, obteniendo un total de 189 estudiantes en un rango de edad de 14 y 15 años. Los instrumentos que se ha utilizado son la Escala de Agresividad (EGA) y el Cuestionario de Funcionamiento Familiar (FF-SIL). Los datos se analizaron con métodos estadísticos matemáticos y análisis de frecuencia en el programa SPSS. Se encontró un rango medio de agresividad en sus distintos componentes —física, verbal, psicológica—familias moderadamente funcionales y disfuncionales. La agresión verbal se presenta con mayor prevalencia en mujeres.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Aguirre, M. (2016). Estilos de crianza en adolescentes con conductas agresivas. Universidad Técnica de Machala. Recuperado de: http://repositorio.utmachala.edu.ec/bitstream/48000/7987/1/T- 1903_AGUIRRE%20TORRES%20ELIZABETH%20%20MARIELA.pdf

  2. Arias, W. (2013). Agresión y Violencia en la Adolescencia: La Importancia de la Familia. Revista de la Facultad de Psicología y Humanidades, 21 (1), 23-34. Recuperado de: http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2013/1_indiceyedi torial.pdf

  3. Barrera, J., Piedra, S., y Rodriguez, C. (2014). Desarrollo y validaciòn del test de agresividad general en los y las adolescentes Cuenca 2013. Tesis, Universidad de Cuenca, Escuela de medicina, Cuenca. Recuperado de: http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/20276/1/TESIS.pdf

  4. Brito, L., Procel, J., y Carrión, L. (2016). Validación del test de percepción de funcionamiento familiar FF SIL en Loja – Ecuador. Revista Médica Electrónica Portales, 1-2. Recuperado de: http://www.revistaportalesmedicos. com/revista-medica/test-percepcion-funcionamientofamiliar/

  5. Bowen, M. (1991) De la familia al individuo, la diferenciación del sí mismo en el sistema familiar. Ediciones Paidós Ibérica. Buenos Aires.

  6. Cerezo, F., Sánchez, C., Ruiz, C. y Arense, J. (2015) Roles en bullying de adolescentes y preadolescentes, y su relación con el clima social y los estilos educativos parentales. Revista de Psicodidáctica, 20 (1), 139-155. Recuperado de: http://www.ehu.eus/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/11097/11902

  7. Chapi, J. (2012). Una revisión psicológica a las teorías de la agresividad. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 15(1), 80-93. Recuperado de: http://www.medigraphic.com/pdfs/epsicologia/epi-2012/epi121e.pdf

  8. De la Torre, M., Casanova, P., Villa, M. y Cerezo, M. (2015). Consistencia e inconsistencia parental: relaciones con la conducta agresiva y satisfacción vital de los adolescentes. European Journal of Education and Psychology, 6 (2). 135-149. Recuperado de: http://www.formacionasunivep.com/ejep/index.php/journal/article/view/91/11 6

  9. De la Torre, M., García, M. y Casanova, P. (2014). Relaciones entre estilos educativos parentales y agresividad en adolescentes. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 12 (32) 147-170. Recuperado de:http://148.215.2.10/articulo.oa?id=293130506007

  10. González, I. (2000). Las crisis familiares. Revista Cubana de Medicina General Integral, 16(3), 270-276. Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext ypid=S0864- 21252000000300010 Hernández, A. (2009) Familia, ciclo vital y psicoterapia sistémica breve. Editorial Buho Ltda. Bogotá, Colombia.

  11. Jumbo, S. (2016). Influencia del medio familiar y su repercusiòn en la conducta agresiva de los estudiantes del 8vo y 9no año de bàsica de la escuela "Adolfo Jurado Gonzàles" de la ciudad de Loja. Periodo 2015. Tesis, Universidad Nacional de Loja, Carrera de Psicologìa Clìnica, Loja. Recuperado de: https://dspace.unl.edu.ec/jspui/bitstream/123456789/13991/1/TESIS%20PA OLA.pdf

  12. Lobo, S., y Rekha, S. (2016). Risk Factors of Adolescent Aggression. The International Journal of Indian Psychology, 3 (57), 1-9. Recuperado de: http://oaji.net/articles/2016/1170-1468963928.pdf

  13. Louro, I., Infante, O., De la Cuesta, D., Perez, E., González, I., Pérez, C., Pérez, C., Herrera, P. y Tejera, G. (2002). Manual para la Intervención en la Salud Familiar. Habana, Cuba: Editorial Ciencias Médicas. Recuperado de: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitaciontemprana/ manual_para_la_intervencion_en_la_salud_familiar.pdf

  14. Luna, A. (2012). Funcionamiento familiar, conflictos con los padres y satisfacción con la vida de familia en adolescentes bachilleres. Acta Colombiana de Psicología, 15(1), 77-85. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/acp/v15n1/v15n1a08.pdf

  15. Márquez, C., Villareal, L., Verdugo, J. y Montes, R. (2014) Control psicológico parental y violencia escolar entre adolescentes en una muestra Mexicana. Revista de Psicología (PUCP), 34 (2), 413-444. Recuperado de: http://www.infad.eu/RevistaINFAD/2014/n2/volumen1/0214- 9877_2014_2_1_257.htm

  16. Martinez, M., y Moncada, S. (2012). Relacion entre los niveles de agresividad y la convivencia en el aula en los estudiantes de cuarto grado de educación primaria de la I.E.T Nº 88013 "Eleazar Guzmán Barrón", Chimbote, 2011. Trabajo de grado de Maestría no publicado, Universidad César Vallejo, Facultad de Educación, Chimbote. Recuperado de: http://es.slideshare.net/permoncada/tesis-martinez-moncada

  17. Mazón, J. (2016) Familia desde la visión sistémica. EDUNICA.Cuenca-Ecuador.

  18. Mechán, Z., y Morocho, S. (2016). Características de las conductas agresivas de los estudiantes de primero, segundo y tercero de bachillerato de la Unidad Educativa "Cesar Dávila Andrade". Cuenca 2016 . Tesis, Universidad de Cuenca, Carrera de Enfermería, Cuenca. Recuperado de: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/25270

  19. Minuchin, S., Lee, W.-Y., y Simon, G. (2011). El arte de la terapia familiar (1ª edición ed.). Toronto: Espasa Libros, S.L.U.

  20. Muñoz, F. (2000). Adolescencia y Agresividad. Tesis doctoral, Universidad Complutense, Facultad de Psicología, Madrid. Recuperado de: http://biblioteca.ucm.es/tesis/19972000/S/4/S4017401.pdf

  21. ODNA, Plan Internacional, Save the Children-UK, Save the Children-España, CARE-Ecuador, OSE, UNIFEM, UNICEF (2010). Encuesta nacional de la sociedad civil sobre la niñez y adolescencia. Elaboración: Observatorio de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia. Recuperado de: https://www.unicef.org/ecuador/Encuesta_nacional_NNA_siglo_XXI_2_Part e1.pdf

  22. Oliva, A., y Parra, Á. (2004). Contexto familiar y desarrollo psicológico durante la adolescencia. En Familia y desarrollo psicológico (págs. 96- 123). Pearson Educación. Recuperado de: https://scholar.google.es/scholar?cluster=1530099383856502945 yhl=es yas_sdt=0,5

  23. Ortiz, D. (2008). La terapia familiar sistémica (1ª edición ed.). Quito, Ecuador: Ediciones Abya-Yala/Universidad Politécnica Salesiana.

  24. Perez, K., y Prado, A. (2015). Uso de videojuegos y conductas agresivas en escolares del colegio Santa María, Sector Jerusalén, Distrito La Esperanza, Trujilo, 2014. Tesis, Universidad Privada Antenor Orrego, Facultas de Ciencias de la Salud, Trujillo-Perú. Recuperado de: http://repositorio.upao.edu.pe/bitstream/upaorep/1673/1/RE_ENFER_CON DUCTA-AGRESIVA-ESCOLARES_TESIS.pdf

  25. Rodríguez, M. (2011). Dinámica familiar según Ackerman. Tesis Titulación Psicóloga Clínica, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito. Recuperado de: http://repositorio.puce.edu.ec/bitstream/handle/22000/3443/T-PUCE- 3390.pdf?sequence=1 yisAllowed=y

  26. Sarabia, F. (2017). Funcionalidad familiar y su relaciòn con la hostilidad en adolescentes. Tesis, Universidad Tècnica de Ambato, Carrera de Psicologìa Clìnica, Ambato. Recuperado de: http://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/24809/2/Funcionalidad%2 0familiar%20y%20su%20relaci%C3%B3n%20con%20la%20hostilidad%20e n%20adolescentes.pdf

  27. Tarapúes, E., y Pérez, K. (2016). Influencia del tipo de vínculo afectivo materno y paterno, en la conducta agresiva de los adolescentes (Bachelor's thesis, Quito: UCE). Recuperado de: http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/7588/1/T-UCE-0007- 283c.pdf

  28. Tinoco, F. (2015). Conductas violentas y sus factores asociados en adolescentes del Colegio Técnico Chiquintad. Tesis, Universidad del Azuay, Escuela de Psicología Clínica, Cuenca. Recuperado de: http://dspace.uazuay.edu.ec/bitstream/datos/4594/1/11080.PDF

  29. Zuñeda, A., Llamazares, A., Marañón, D., y Vázquez, G. (2016). Características individuales y familiares de los adolescentes en violencia filio-parental: la agresividad física, la cohesión familiar y el conflicto interparental como variables explicativas. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 21 (1), 21-33. Recuperado de: http://revistas.uned.es/index.php/RPPC/article/view/15021




2020     |     www.medigraphic.com