2022, Number 43
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Inv Ed Med 2022; 11 (43)
Results of the 2019 and 2020 MIR test calls according to academic scale
Baladrón RJ, Sánchez LF, Peñalver CC, García GA, Romeo LJM, Villacampa T, Curbelo J, Jiménez FP
Language: Spanish
References: 23
Page: 51-62
PDF size: 541.56 Kb.
ABSTRACT
Introduction: The examination for access to medical specialization
in Spain, known as the MIR test, has been
convened annually since 1978 jointly by the Ministries
of Health and Education and Vocational Training, and is
carried out simultaneously at various locations throughout
Spain. Access to the different medical specialties is con-
ditioned by the academic scale achieved in the Medicine
degree, as well as by the result of said test.
Objective: The present work analyses the results of the
doctors that took MIR tests of 2019 and 2020 according
to their academic scale.
Method: For this study, the information published by the
Ministry of Health regarding the final results of the doctors
who attended 2019 and 2020 calls was employed. This
information includes the average grade of all the doctors
who performed the exam, as well as the number of order
obtained in the test.
Results: Although the average score has a weight of only
10% on the score that gives rise to the ordering of the
doctors in the MIR test, there is a correlation between the
scale and the order number obtained that allows choosing
between the different specialized health training places
offered in the call.
Conclusions: In most cases, the individuals who obtained
a better average grade in the Medicine degree are those
who obtain the best results in the MIR test. It is considered
that this is due to the addition of a higher level of
initial knowledge at the beginning of the preparation of the
test, together with a greater use of said preparation time
linked to their ability and work habit, previously trained
throughout the six courses of the degree.
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