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2022, Number 2

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Rev Elec Psic Izt 2022; 25 (2)

Perception of happiness and family migration in university students from Michoacán, México

Obregón-Velasco N, Rivera-Heredia ME, González BF, Figueroa-Varela MR, Ayala MM

Language: Spanish
References: 32
Page: 589-606
PDF size: 356.02 Kb.


ABSTRACT

Understanding the perception of happiness in relation to different life situations such as family migration can contribute to subjective wellbeing and thus to the continuity of university studies, a topic of interest to educational systems. For this reason, this mixed methods study aimed to describe the perception of happiness of young university students according to their own and family migration experiences. A total of 320 students from Michoacán, Mexico, participated (46% men and 54% women). A questionnaire was administered with closed-numerical and open-narrative questions related to their experience with migration, and their perception of happiness, what makes them happy, what helps them feel better, and their self-assessment of how happy they were. A high percentage of students with experiences of international migration in their family was found (83.7%). They presented plurality and diversity in their perception of happiness, associating it with the categories of “family”, “friends” and “loved ones”. Due to its contents, university students have a predominantly eudaimonic conception. In addition, the dynamic characteristic of the Eudemonic Theory contributes about happiness is ratified, being more than a goal, a process that is lived on a day-to-day basis. These results can be applied to the understanding and improvement of support services for university students, as a way of promoting their academic trajectory and a support for coping with stressful situations in university life


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