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2023, Number 3

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Rev Elec Psic Izt 2023; 26 (3)

Analysis of the verbal requirement on relational behavior development

Sánchez CSO, Pacheco CV

Language: Spanish
References: 32
Page: 1046-1076
PDF size: 675.01 Kb.


ABSTRACT

Multiple studies have shown that verbal responding is under the control of directed training which enables the derivation of novel behavioral patterns. One way to empirically explore this, has been including descriptive texts during conditional discrimination tasks. In this study we evaluate the effects of three verbal requirements on the development of relational responding in a second-order matching-to-sample task. Participants were twelve young adults, assigned to four groups, one control and three experimental. The verbalization requirements were: repeat, complete or elaborate descriptive texts. The study consisted of three phases: pretest, training and transfer-tests. Results suggest that the elaboration of descriptive texts are associated with higher accurate performances. Likewise, it is observed that verbal responses are modified depending on the requirement imposed. Findings are discussed in terms of the methodological strategies available for the study of complex human behavior.


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