medigraphic.com
ISSN 1561-2902 (Electronic)

2012, Number 2

<< Back Next >>

Revista Cubana de Educación Médica Superior 2012; 26 (2)

Characterization of the vocational guidance in basic cycle students of the medical studies

Prieto CY, Labrada SC, Hernández CC, Quesada MD

Language: Spanish
References: 14
Page: 244-251
PDF size: 45.92 Kb.


ABSTRACT

Objective: to describe some aspects of the vocational guidance of the basic cycle students in the medical studies performed in university polyclinics of Camaguey municipality.
Methods: cross-sectional descriptive study was conducted from December 2010 to February 2011. The universe of study was 416 first and second-year students from whom 138 made up the final sample.
Results: the main reasons to opt for the medical career was "helping people" and/or "preference for medical career"; the main activities were debates, lectures and talks, being the latter the best for vocational guidance according to their opinion.
Conclusions: over one third of the participants did not receive vocational guidance and most of them stated that vocational guidance activities were inadequate or void, all of which shows that there are difficulties in this area and the need of new strategies to support the formation of a relevant physician.


REFERENCES

  1. Vidal Ledo M, Fernández Oliva B. Orientación vocacional. Educ Med Super. 2009 [citado 21 noviembre del 2010];23(2). Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v23n2/ems11209.pdf

  2. González Pérez Y, Rosell León Y, Piedra Salomón Y, Leal Labrada O, Marín Milanés F. Los valores del profesional de la información ante el reto de la introducción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Acimed. 2006 [consultado 19 Dic 2010];14(5). Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol14_5_06/aci07506.htm

  3. González Rivero MC. Alfabetización info-vocacional en la enseñanza media básica en Cuba: el presente y el futuro. Acimed. 2009;20(6).

  4. Morales Suárez I, Portal Pineda J. Sistema de influencias para la formación integral de los egresados de los centros de Educación Médica Superior. Educ Med Super. 2006 [citado 19 Ene 2011];18(2). Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas//ems/vol18_2_04 /ems02204.htm

  5. Morales I, Borroto R, Fernández B. Políticas y estrategias para la transformación de la Educación Superior en América Latina y el Caribe. Educ Med Super. 2006;19(1):18-22.

  6. Izaguirre Remón R, Brizuela Arcia E. Un fundamento didáctico para la práctica de la universalización de la educación médica. Educ Med Super. 2006;20(3).

  7. Vidal Ledo M, Morales Suárez I. Universalización de la enseñanza. Educ Med Super. 2005;19(3).

  8. González Bello Julio R. La orientación profesional en América Latina: Fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades. Rev Mex Orient Educ. [online]. 2008 [citado 19 Dic 2010];5(13):44-9. Disponible en: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665 -75272008000100009&lng=pt&nrm=iso

  9. Fernández Oliva B, Soler Martínez C, Rodríguez Fontes R, Soler Cárdenas SF. Diseño y aplicación del Test de Habilidades Múltiples en el proceso selectivo de ingreso al destacamento Carlos J. Finlay. Educ Med Super [revista en la Internet]. 2004 [citado 19 Dic 2010 ];18(1). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864 -21412004000100004&lng=es_

  10. Vélez van Meerbeke A, Roa González CN. Factores asociados al rendimiento académico en estudiantes de medicina. Educ méd. [revista en la Internet]. 2005 [citado 19 Ene 2011];8(2):24-32. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1575-

  11. Soler Porro AB, Chirolde Núñez RR. Motivación y rendimiento docente en estudiantes bolivianos del Nuevo Programa de Formación de Médicos. Educ Med Super [revista en la Internet]. 2010 Mar [citado 9 Nov 2010];24(1):42-51. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412010000100006&lng=es

  12. García ME, Vilvey LJ. Diagnóstico de orientación profesional. Gac Med Esp [Internet]. Mar 2007 [citado enero 2011]; 9(3). Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/gm e/pub/vol.9.(3)_07/p5.html

  13. Carrión Pérez E. Validación de características al ingreso como predictores del rendimiento académico en la carrera de medicina. Educ Med Super. 2006; [citado 15 Ene 2011];16(1). Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/ems/vol16_1_02/ems01102.htm

  14. Enríquez SM, Molina JR, Massani JF. Intervención para mejorar el rendimiento de estudiantes de primer año de Medicina en riesgo de fracaso escolar. Educ Med Super. 2004 [citado 15 Ene 2011];22(2). Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/ems/vol22_2_08 /ems01208.htm




2020     |     www.medigraphic.com