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Anales de Otorrinolaringología Mexicana

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2002, Número 3

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Otorrinolaringología 2002; 47 (3)


Estudio comparativo del desarrollo psicomotor en niños de gesta I y III de 3 años de edad, de nivel socioeconómico bajo, con hermanos y sin hermanos

Zambrano SE, Arch-Tirado E, Mendoza RA., Jara LL
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 10
Paginas: 23-26
Archivo PDF: 51.61 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

RESUMEN

Propósito de la investigación: Conocer la influencia de los hermanos mayores en el desarrollo psicomotor de los niños, pertenecientes a un nivel socioeconómico bajo
Procedimientos básicos: El estudio se realizó en veinte familias, Se formaron dos grupos, el grupo A integrado por 10 familias con un solo hijo de 3 años de edad, el grupo B integrado por 10 familias con 3 hijos, siendo el menor de 3 años. A los niños de ambos grupos, se les aplicó la prueba de psicomotricidad de Brunet-Lézine, para evaluar su desarrollo psicomotor. A los padres de familia se les aplicó un cuestionario para establecer su nivel socioeconómico.
Hallazgos principales: Se observaron diferencias de 1 año 6 meses por arriba de su edad cronológica, en los niños de gesta III (grupo B). Y una diferencia de 6 meses a 1 años por debajo de su edad cronológica en los niños de gesta I (grupo A). Se observó, la influencia que puede tener un hermano mayor en el desarrollo psicomotriz del niño, aun perteneciente a familias de bajos recursos económicos.
Conclusiones: Los resultados, muestran la influencia que tienen los hermanos mayores en el desarrollo psicomotor de un niño. Se observa, que en las familias, aún de bajos recursos económicos, los hijos menores se ven favorecidos por los hermanos mayores; ya que el proceso de aprendizaje en estos últimos, se da a través de la imitación y el juego.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Atkin, L., Supervielle, T., Sawyer, R. Y Canton, P.(1987) Paso a Paso. Como evaluar el crecimiento y desarrollo de los niños. México: UNICEF; Pax México.

  2. Barcenas G. “Instrumentos de Investigación” Edit. Editores Mexicanos Unidos, México, 1981.

  3. Bijou, S. “ Análisis Aplicado a la Instrucción” Edit. Trillas, México, 1980.

  4. Campell, D. Y Stanley, J. “Diseño experimental y cuasiexperimental en la investigación social” Amorrortu Editores, Buenos Aires, 1978.

  5. Mussen, P., Conger, J. Y Kagan, J. (1984) Desarrollo de la personalidad del niño, México, Edit. Trillas.

  6. Papalia, D Y Olds, W (1978) Psicologia del Desarrollo, de la Infancia a la adolescencia. México Mac Graw-Hill.

  7. Piaget “El lenguaje y el pensamiento de niño pequeño” Edit. Paidos (consulta)

  8. Suzanne Masón” La reeducaciòn psicomotriz y el examen psicomotor” Edit. Gedisa. Barcelona España 1985 pag. 256

  9. www.psicomotricidad.com/quees.htm

  10. www.saludhoy.com/htm/recien/articulos/estimul1.html




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