2020, Número 33

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Enero-Marzo, 2020; Volumen 9: Número 33
Inv Ed Med 2020; 9 (33)

Contenido

Editorial

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Liminalidad en la educación del profesional de la salud: ¿fluimos de un umbral a otro?

Sánchez-Mendiola, Melchor

Artículos originales

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El residente como educador en urgencias: una evaluación de sus necesidades educativas

Mercado-Cruza, Eduardo; Sánchez-Mendiola, Melchor

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Conocimientos sobre metodología de la investigación, estadística y epidemiología en residentes de un hospital pediátrico

Medina, Myriam L; Zaloff Dakoff, Ana M

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Lectura crítica de informes de investigación educativa en profesores. Una intervención educativa. Estudio multicéntrico

Leyva González, Félix Arturo; Leyva Salas, Rosalba Isabel; Gómez Clavelina, Francisco Javier F; Leyva Salas, Félix Arturo; Valencia Sánchez, Jesús Salvador

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Competencias comunicativas para acciones de promoción y prevención en salud. Una propuesta de indicadores

Ramírez Medel, María del Carmen; García Sánchez, Sandra Luz

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Percepción del estudiante como complemento para evaluar un escenario de simulación: enfermedades hipertensivas del embarazo

Ávila Juárez, Silvia Angélica; Acevedo Flores, Juan Manuel; Pradel Bernal, Kennya Fernand; Vidal Meléndez, Ana Iveth; Morales López, Sara

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Teorías implícitas sobre el proceso enseñanza-aprendizaje de profesores de medicina

García Yáñez, Yolanda; Moreno-Candil, David; Candil Ruiz, Aurora; Macías Ávila, Senddey; Jiménez Rodríguez, Marco Antonio

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Barreras percibidas por los médicos de primer nivel de atención, para realizar cursos en línea

Cadenas-Salazar, Rosalia; Carriles-Ortiz, Martha Guadalupe; Díaz-Torres, ME Yaneth

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Convergencias disciplinarias en la formación médica: comunicación y derecho para reducir la práctica médica defensiva

Velázquez Tamez, Laura Elizabeth

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Factores relacionados con el rendimiento académico en una carrera técnica en salud impartida en línea

Bautista-Rodríguez, Gabriela; Gatica-Lara, Florina

Artículo de metodología de investigación en educación médica

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El concepto moderno de validez y su uso en educación médica

Carrillo Avalos, Blanca Ariadna; Sánchez Mendiola, Melchor; Leenen, Iwin

Cartas al editor

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Investigación en Educación Médica

2020, Número 33

Contenido

Editorial

Liminalidad en la educación del profesional de la salud: ¿fluimos de un umbral a otro?

Sánchez-Mendiola, Melchor

Artículos originales

El residente como educador en urgencias: una evaluación de sus necesidades educativas

Mercado-Cruza, Eduardo; Sánchez-Mendiola, Melchor

Conocimientos sobre metodología de la investigación, estadística y epidemiología en residentes de un hospital pediátrico

Medina, Myriam L; Zaloff Dakoff, Ana M

Lectura crítica de informes de investigación educativa en profesores. Una intervención educativa. Estudio multicéntrico

Leyva González, Félix Arturo; Leyva Salas, Rosalba Isabel; Gómez Clavelina, Francisco Javier F; Leyva Salas, Félix Arturo; Valencia Sánchez, Jesús Salvador

Competencias comunicativas para acciones de promoción y prevención en salud. Una propuesta de indicadores

Ramírez Medel, María del Carmen; García Sánchez, Sandra Luz

Percepción del estudiante como complemento para evaluar un escenario de simulación: enfermedades hipertensivas del embarazo

Ávila Juárez, Silvia Angélica; Acevedo Flores, Juan Manuel; Pradel Bernal, Kennya Fernand; Vidal Meléndez, Ana Iveth; Morales López, Sara

Teorías implícitas sobre el proceso enseñanza-aprendizaje de profesores de medicina

García Yáñez, Yolanda; Moreno-Candil, David; Candil Ruiz, Aurora; Macías Ávila, Senddey; Jiménez Rodríguez, Marco Antonio

Barreras percibidas por los médicos de primer nivel de atención, para realizar cursos en línea

Cadenas-Salazar, Rosalia; Carriles-Ortiz, Martha Guadalupe; Díaz-Torres, ME Yaneth

Convergencias disciplinarias en la formación médica: comunicación y derecho para reducir la práctica médica defensiva

Velázquez Tamez, Laura Elizabeth

Factores relacionados con el rendimiento académico en una carrera técnica en salud impartida en línea

Bautista-Rodríguez, Gabriela; Gatica-Lara, Florina

Artículo de metodología de investigación en educación médica

El concepto moderno de validez y su uso en educación médica

Carrillo Avalos, Blanca Ariadna; Sánchez Mendiola, Melchor; Leenen, Iwin

Cartas al editor

Salud mental en estudiantes de medicina

Idrugo Javea, Hallder A; Sanchez Cabrejos, Wendy M