2022, Número 1

Contenido

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Los desafíos del docente universitario en la formación de estudiantes investigadores

Rondon-Jara, Evelyn

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Comentarios al artículo ''Validez de contenido y estructura de una escala sobre las limitantes para la elaboración de una tesis universitaria''

Carranza Esteban, Renzo Felipe; Mamani-Benito, Oscar

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Simuladores hápticos en la educación médica virtual

Cayo-Rojas, César Félix; Medrano-Colmenares, Sara Mercedes

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Conocimientos y percepción de riesgo de estudiantes de Estomatología frente al VIH/sida

Ceballos Rojas, Manuel Alejandro; Hernández-García, Frank; Delgado Montesinos, Laura; Romero Lantarón, Alexander Manuel; Abad Sastre, Aleida Margarita; Lazo Herrera, Luis Alberto

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Aplicación de la teoría clásica de test a la evaluación de preguntas de opción múltiple

Chávez Vega, Raúl; Rodríguez Méndez, Ariadne

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Encuestas para evaluar satisfacción con los cursos a distancia de la maestría Investigación en Aterosclerosis

Díaz-Perera Fernández, Georgia; Alonso Martínez, Maylín Isabel; Alemañy Pérez, Eduardo; Ferrer Arrocha, Marlene; Castro Ortega, Miriam

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Evaluación de la producción científica estudiantil en la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana

Piñera-Castro, Hector Julio; Saborit-Rodríguez, Adrián; Hernández-García, Omar Luis; Zayas-Fundora, Emmanuel; Coto-Pardo, Chrisber William

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Aprendizaje colaborativo en la plataforma WhatsApp y el teléfono celular en tiempos de pandemia

Gari Calzada, Mayra; Sewani-Rusike, Constance

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Resultados del grupo científico estudiantil ''Formación e investigación en apoyo vital en emergencias y desastres''

Navarro Machado, Victor Rene; Falcón Hernández, Arelys; Quintero Méndez, Yenisey; Chávez Amaro, Dunia María; Rivero Morey, Rodolfo Javier; Díaz de la Rosa, Claudia

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Competencias profesionales del farmacólogo en farmacoepidemiología

Blanco Hernández, Neylim; García Milián, Ana Julia; Perdomo Victoria, Irene T.; Furones Mourelle, Juan Antonio; Martínez Torres, María del Carmen

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Mejoramiento del desempeño del especialista en Medicina General Integral en la atención médica integral al trabajador

González Betancourt, Evelyn; García Baró, Yasser

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Estrategia pedagógica para la práctica clínica en la asignatura Cuidado del Adulto II

Díaz Agudelo, Daniela; Expósito Concepción, María Yaquelin; Díaz Mass, Diana Carolina; Pacheco Cano, Carmen Cecilia; Velasco Banquet, Lorena Isabel

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Evaluación de la formación médica en Atención Primaria de Salud en una universidad de Bahía/Brasil

Torres Peixoto, Marcelo; Araújo Assis, Marluce Maria

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Uso de Moodle para la formación de especialistas en Bioestadística en tiempos de COVID-19

Gavilondo Mariño, Xaily; Muñoz Morejón, Madelayne; Paredes Esponda, Esther

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Valoración crítica del programa de la disciplina principal integradora Enfermería

Blanco Barbeito, Nubia

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Sobre la naturaleza del conocimiento médico y su enseñanza (Parte I)

Vicedo Tomey, Agustín; Miralles Aguilera, Eva

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Aproximación a la formación por competencias profesionales desde las asignaturas Propedéutica Clínica y Medicina Interna

Escobar Yéndez, Nilia Victoria; Tamayo Escobar, Osmany Enrique; García Olivera, Tania María

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Características y consideraciones para la elaboración del póster académico en la Educación Superior

Castro-Rodríguez, Yuri

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La enseñanza problémica: su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las enfermedades cerebrovasculares

García Bellocq, Mayalin; Afonso de León, José Alberto; González La Nuez, Olga; Ortega Santisteban, Orlando; Gil Alfonso, Marialys

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WhatsApp como plataforma de enseñanza-aprendizaje durante la pandemia de COVID-19

Vidal Ledo, María J; Gari Calzada, Mayra; Fernández Oliva, Bertha; Vialart Vida, Maria Niurka