2019, Número 31

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Julio-Septiembre, 2019; Volumen 8: Número 31
Inv Ed Med 2019; 8 (31)

Contenido

Editorial

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Agnotología: El estudio de la ignorancia y la educación médica

Sánchez Mendiola, Melchor

Artículos originales

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Conflictos entre profesores y estudiantes al iniciar la formación médica: un estudio con incidentes críticos

Luna de la Luz, Verónica; Varela Ruiz, Margarita Elena; Fortoul van der Goes, Teresa Imelda

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Características de estudiantes del posgrado de la Escuela de Salud Pública de México, 2004-2014

Magaña-Valladares, Laura; Castillo-Castillo, Lorena Elizabeth; Molina-Rodríguez, Juan Francisco; Díaz-Portillo, Sandra Patricia

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El médico residente de urología como educador. Una intervención educativa participativa

Leyva González, Félix Arturo; Leyva Salas, César Arturo; Gómez Clavelina, Francisco Javier F; Leyva Salas, Félix Arturo; Valencia Sánchez, Jesús Salvador

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Conocimiento y percepciones médicas sobre la fisioterapia y el trabajo interdisciplinario

Estrada-Gómez, Cyntia Gabriela; Gutiérrez Camacho, Claudia; Salinas Sánchez, Igor; Peñaloza Ochoa, Laura

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Cambios en la calidad de sueño, somnolencia diurna, ansiedad y depresión durante el internado médico de pregrado

Gómez Landeros, Ofelia; Zúñiga Valadés, Alberto; Granados Cosme, José Arturo; Velasco Arenas, Félix Eduardo

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Evaluación de la aptitud clínica de los médicos pasantes en servicio social

Gómez López, Víctor Manuel; Rosales Gracia, Sandra

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Las aplicaciones digitales como herramienta didáctica para el estudio de la Parasitología Médica

Rivera-Fernández, Norma; García-Dávila, Paola; Alpuche Hernández, Amilcar

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Las tecnologías del aprendizaje y del conocimiento (TAC) y la formación integral y humanista del médico

Parra Acosta, Haydeé; López Loya, José; González Carrillo, Eliazar; Moriel Corral, Leticia; Vázquez Aguirre, Alma Delia; González Zambada, Nora Cecilia

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Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes universitarios de nutrición

Arntz Vera, Jenny; Trunce Morales, Silvana

Artículo de revisión

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Estudio y desarrollo de las competencias emocionales en estudiantes de medicina. Una aproximación bibliométrica

Leo Ramírez, Cecilia Eulalia; Zapata González, Alfredo; Esperón Hernández, Ramón Ignacio

Artículo de metodología de investigación en educación médica

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Peer-assisted learning en lectura crítica de la investigación en internado de pregrado

Cobos-Aguilar, Héctor

Cartas al editor

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Sociedades científicas de estudiantes de medicina: una estrategia de desarrollo

Vera-Rivero, Daniel Alejandro

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Investigación en Educación Médica

2019, Número 31

Contenido

Editorial

Agnotología: El estudio de la ignorancia y la educación médica

Sánchez Mendiola, Melchor

Artículos originales

Conflictos entre profesores y estudiantes al iniciar la formación médica: un estudio con incidentes críticos

Luna de la Luz, Verónica; Varela Ruiz, Margarita Elena; Fortoul van der Goes, Teresa Imelda

Características de estudiantes del posgrado de la Escuela de Salud Pública de México, 2004-2014

Magaña-Valladares, Laura; Castillo-Castillo, Lorena Elizabeth; Molina-Rodríguez, Juan Francisco; Díaz-Portillo, Sandra Patricia

El médico residente de urología como educador. Una intervención educativa participativa

Leyva González, Félix Arturo; Leyva Salas, César Arturo; Gómez Clavelina, Francisco Javier F; Leyva Salas, Félix Arturo; Valencia Sánchez, Jesús Salvador

Conocimiento y percepciones médicas sobre la fisioterapia y el trabajo interdisciplinario

Estrada-Gómez, Cyntia Gabriela; Gutiérrez Camacho, Claudia; Salinas Sánchez, Igor; Peñaloza Ochoa, Laura

Cambios en la calidad de sueño, somnolencia diurna, ansiedad y depresión durante el internado médico de pregrado

Gómez Landeros, Ofelia; Zúñiga Valadés, Alberto; Granados Cosme, José Arturo; Velasco Arenas, Félix Eduardo

Evaluación de la aptitud clínica de los médicos pasantes en servicio social

Gómez López, Víctor Manuel; Rosales Gracia, Sandra

Las aplicaciones digitales como herramienta didáctica para el estudio de la Parasitología Médica

Rivera-Fernández, Norma; García-Dávila, Paola; Alpuche Hernández, Amilcar

Las tecnologías del aprendizaje y del conocimiento (TAC) y la formación integral y humanista del médico

Parra Acosta, Haydeé; López Loya, José; González Carrillo, Eliazar; Moriel Corral, Leticia; Vázquez Aguirre, Alma Delia; González Zambada, Nora Cecilia

Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes universitarios de nutrición

Arntz Vera, Jenny; Trunce Morales, Silvana

Artículo de revisión

Estudio y desarrollo de las competencias emocionales en estudiantes de medicina. Una aproximación bibliométrica

Leo Ramírez, Cecilia Eulalia; Zapata González, Alfredo; Esperón Hernández, Ramón Ignacio

Artículo de metodología de investigación en educación médica

Peer-assisted learning en lectura crítica de la investigación en internado de pregrado

Cobos-Aguilar, Héctor

Cartas al editor

Sociedades científicas de estudiantes de medicina: una estrategia de desarrollo

Vera-Rivero, Daniel Alejandro

Simulación y aprendizaje centrado en el paciente

Sánchez de Aparicio, Enrique; López Salazar, Luis Humberto